RPP Matematika kelas 5 jaring berbagai bangun ruang
Mei 02, 2017
Add Comment
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SD Labschool UNNES
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/ 2
A.
Standar Kompetensi :
6. Memahami sifat-sifat bangun dan
hubungan antar bangun
B.
Kompetensi
Dasar
6.3
Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana
C.
Indikator
6.3.1 Menyebutkan
benda-benda yang berbentuk tabung
6.3.2
Mengidentifikasi sifat-sifat tabung
6.3.3 Menggambar
tabung
6.3.4 Membuat
berbagai jaring-jaring tabung
D.
Tujuan
Pembelajaran**
Peserta didik dapat :
§ Melalui
pengamatan contoh gambar benda-benda siswa dapat menyebutkan benda-benda yang
berbentuk tabung
§ Melalui
diskusi dan pengamatan bangun ruang tabung siswa dapat mengidentifikasi
sifat-sifat tabung
§ Melalui
praktik langsung dengan kertas lipat,siswa dapat membuat jaring-jaring tabung
§ Melalui
petunjuk langkah-langkah membuat tabung,siswa dapat menggambar tabung
v
Karakter siswa yang diharapkan : Kerjasama ( cooperative),Keaktifan(active)
E.
Materi
Ajar
Jaring-jaring Bangun Ruang
F.
Metode
Pembelajaran
Metode :
penugasan, diskusi kelompok, tanya jawab, ceramah
Model :
Think Pair Share Gallery Walk
G.
Langkah-langkah
Pembelajaran
§ Kegiatan awal ( 10 menit)
-
Guru mengkondisikan siswa (memberikan salam dan berdoa bersama)
-
Guru memeberikan motivasi dengan senam pinguin dan tepuk semangat
-
Guru melakukan apersepsi dengan pertanyaan
Coba lihat benda di sekeliling anak-anak....mana yang
berbentuk tabung?
-
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
§ Kegiatan Inti (90 menit)
-
Guru mengulas materi pada pertemuan sebelumya
-
Guru melakukan tanya jawab tentang
benda-benda di sekitar kelas yang berbentuk tabung (menanya)
-
Siswa mengamati gambar yang ditayangkan
(mengamati)
-
Siswa menyebutkan benda-benda yang berbentuk
tabung(menanya)
-
Siswa menjawab dengan teman sebangku
pertanyaan yang diberikan oleh guru
(menalar)
-
Siswa menuliskan pada kertas warna kecil yang
disediakan guru
-
Siswa menempelkan dipapan pajangan yang
disediakan guru
-
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok
-
Guru memberikan penjelasan tentang tugas yang
akan dikerjakan siswa
-
Tiap kelompok mengamati tabung
-
Siswa mengidentifikasi sifat-sifat tabung
-
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya
-
Siswa membuka tabung yang ada didepan
-
Siswa membuat jaring-jaring tabung dengan kertas
lipat
-
Guru menjelaskan dan membimbing dalam membuat
jaring-jaring tabung
-
Siswa menempelkan pada lembar kerja yang
disediakan guru
-
Siswa membuat gambar tabung
-
Siswa kunjung karya hasil kerja kelompok yang lain
(mengkonfirmasi)
§
Kegiatan Penutup (15 menit)
- siswa
diberikan kesempatan untuk bertanya materi yang belum dipahami
- guru
bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan
- guru
memberikan tugas rumah sebagai evaluasi pembelajaran
- Refleksi
a. Apa
yang telah kita pelajari hari ini?
b. Apa
masih ada yang belum dipahami?
c. Bagaimana
perasaan kalian terhadap proses belajar hari ini?
H.
Media, Alat
dan Sumber Belajar
Media :
Bangun Ruang tabung, Gambar benda-benda berbentuk
tabung
Alat : penggaris, kertas warna /kertas
lipat, spidol warna
Sumber Belajar
- Y.D
Sumanto, Heni Kusumawati, Nur Aksin. 2008. Gemar Matematika 5 untuk kelas V
SD/MI. Jakarta : Pusat perbukuan DEPDIKNAS
- Tim
bina karya guru 2006. Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas V
- Internet
I.
Penilaian
1.
Jenis penilaian
a.
Penilaian Proses : Penilaian sikap
b.
Penilaian produk : Membuat jaring-jaring tabung
2.
Bentuk Instrumen
a.
Penilaian Sikap : Lembar pengamatan sikap
b.
Penilaian Pengetahuan : Soal evaluasi
Semarang,
Mengetahui
Kepala
Sekolah Guru
Kelas VB
Lampiran
MATERI AJAR
JARING-JARING BANGUN RUANG
Tahukah kalian apabila sebuah bangun ruang
kita belah kemudian masing-masing sisinya kita gambarkan mendatar maka akan
menghasilkan gambar yang disebut dengan jaring-jaring bangun ruang. Setiap
bangun ruang tentu akan memiliki bentuk jaring-jaring yang berbeda bergantung
kepada bentuk dari sisi-sisi yang ada pada bangun ruang tersebut.
Tabung
Untuk bangun ruang tabung gambar
jaring-jaringnya cukup sederhana karena tabung hanya terdiri dari dua buah
lingkaran yang sama besar sebagai tutup dan alasnya serta sebuah selimut yang
jika dipotong akan membentuk sebuah persegi panjang. Gambar jaring-jaring
tabung adalah sebagai berikut:
0 Response to "RPP Matematika kelas 5 jaring berbagai bangun ruang"
Posting Komentar